Trabajo de la mesa de Filosofía II

COMPETENCIAS Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE
FILOSOFÍA II “LÓGICA INFORMAL”

OBJETIVO 1.
Reconocerá los procesos del lenguaje en su relación con la argumentación a través de sus diferentes usos, dentro del marco comunicativo y su construcción a partir del conocimiento y crítica de las diversas visiones del mundo, con la finalidad de comprender y transformar su propia realidad.
Contenidos
-Conocimientos de las herramientas suficientes de la lingüística.
-Circuito comunicativo.
-Tipos y usos del lenguaje.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
- Comprende el tema y las ideas principales de un discurso oral o escrito.
- Identifica argumentos en un discurso oral o escrito.
- Identifica diferentes tipos, usos y funciones del lenguaje humano y comunicativo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El estudiante:
- Subraya las ideas principales y secundarias de un texto.
- Resuelve cuestionarios sobre los diversos tipos y aplicaciones del lenguaje.
- Expone brevemente de manera oral de las ideas principales de un texto.


OBJETIVO 2
Comprenderá los elementos básicos de la lógica que son pertinentes, tanto en la construcción de argumentos como en el análisis de los discursos, con el fin de fomentar el pensamiento crítico.
CONTENIDOS
-Lógica formal, definiciones y características.
-Leyes del pensamiento: principio de identidad, principio de no-contradicción, principio del tercero excluido, principio de razón suficiente.
-Formas del pensamiento: concepto, juicio y raciocinio.
-Argumentos: partes, tipos (inductivo, deductivo y analógico), localización y esquematización de argumentos.
-Falacias.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
- Identifica los diferentes tipos de argumentos y su validez.
- Comprende, distingue y aplica las características de los distintos tipos de argumentos.
- Estructura razonamientos deductivos, inductivos y analógicos
Identifica y comprende las formas del pensamiento (concepto, juicio y razonamiento).
- Identifica y comprende los principios lógicos.
- Aplica las operaciones conceptuadoras (definición, división y clasificación).
- Identifica y comprende los distintos tipos de falacias en discursos orales o escritos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Ejemplifica los principios lógicos.
- De una lista de argumentos identifica de qué tipo son.
- Redacta textos empleando diversos tipos de argumentos.
- Señala diversos tipos de falacias contenidas en un discurso oral o escrito.
- Ejemplifica de forma oral o escrita diferentes tipos de falacias.
- Resuelve un examen o cuestionario sobre las formas del pensamiento.
- Aplica las operaciones conceptuadoras en situaciones de la vida cotidiana.


OBJETIVO 3
Reconocerá los elementos de la retórica para argumentar sus ideas, considerando la intencionalidad en un discurso, así como su uso para persuadir al auditorio al que se dirige.
CONTENIDOS
-Lógica informal: conceptos fundamentales para el análisis del discurso retórico (pragmática, dialéctica, sofística, argumentos, emociones, intuiciones, valores, costumbres, creencias y lenguaje figurado).
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Conoce, reconoce y aplica las características y usos del discurso retórico.
- Asume una posición crítica frente al discurso propio y el de los demás.
- Argumenta sus ideas con claridad y coherencia.
- Identifica la intencionalidad en un discurso oral o escrito.
- Utiliza las herramientas lógicas para analizar distintos discursos.
- Convence por medio de la retórica dialéctica.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Elabora y presenta por escrito un discurso retórico señalando sus partes.
- Explica la intencionalidad de un texto de forma oral o escrita.


OBJETIVO 4
Se familiarizará con las reglas del diálogo para establecer una discusión crítica, mediante la cual se promueva tanto el debate cooperativo como el polémico.
CONTENIDOS
-Reglas del debate cooperativo
-Reglas del debate polémico.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
- Conoce y aplica las reglas del debate cooperativo y polémico.
- Critica con argumentos su entorno social, político, religioso, entre otros.
-Muestra apertura al diálogo, defiende razonablemente sus ideas y llega a acuerdos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Expone oralmente y defiende una postura en un discurso personal sobre un tema que investigó.
- Participa en diversas dinámicas del debate.
- Demuestra su capacidad de justificar y/o fundamentar sus opiniones, creencias, acciones y valores.