Macroacademia del 2 al 6 de Agosto de 2010

HACIA LA AGENDA DE LA ACADEMIA DE FILOSOFÍA

1. GENERAL-MACRO

·         Los productos de estas jornadas de agosto 2010 (guías de trabajo académico por cada una de las asignaturas obligatorias y agenda de academia) se bajarán a todos los planteles a partir del 9 de agosto para ser revisados por todos (as) y recuperar aportaciones en septiembre a través de los consultores de cada zona.

·         En octubre 8 se realizará una reunión de macro. Lugar por confirmar.

-Se organizarán mesas de trabajo con las líneas establecidas y ahí también se afinarán las guías de trabajo académico.

-Las líneas son: evaluación, docencia, competencias, tutoría, material didáctico, investigación educativa, revisión de programas de estudio y temas propiamente disciplinares.

·         Es importante elegir o seleccionar a los (las) consultores (as) de Oriente y Poniente cuanto antes. (Discutir y acordar los mecanismos)

-Los (las) asistentes de la zona Oriente han acordado proponer un candidato (a) por plantel y realizar vía Internet una votación para elegir al consultor (a) de la zona. Esta tarea se hará entre el 9 y el 22 de agosto.

-Los (las) asistentes de la zona Poniente nombraron al compañero Roberto Carlos Aguilar Romero como enlace de su zona..

·         A partir de los acuerdos que se alcancen hoy se calendarizarán las siguientes reuniones y trabajos de cada zona y los trabajos de la macro.

·         Se solicitarán cursos y/o talleres de formación docente con carácter de urgente. (Competencias, Evaluación por competencias, Elaboración de materiales didácticos, Manejo de las TICs, Historia de la Pedagogía, Investigación Educativa etc.).

·         Algunos plantean agregar una más a las cuatro comisiones ya establecidas: la comisión de eventos culturales.

·         Las comisiones previas son: Material Didáctico, Proyecto Educativo y Tutoría, Investigación y Docencia.

·         Todos coinciden en dar seguimiento y continuidad al trabajo y que éste sea coordinado en primera instancia por zonas y que haya un espacio permanente de intercambio en macroacademia.

·         Se propone un Congreso o Coloquio cada año para compartir resultados de la investigación que cada uno (a) realiza. Se propone que sea en el marco del Día Internacional de la Filosofía (3ª semana de noviembre). ---Los temas pueden ser: evaluación, docencia, competencias, tutoría y temas propiamente disciplinares.

-Para la organización de este Coloquio o Congreso se extiende la invitación a formar parte del comité organizador de dicho evento a más tardar en la tercera semana de agosto de 2010.

·         Se activará un espacio electrónico de comunicación de macroacademia: el blog estará a cargo del compañero José Luis Bruno Pérez del plantel Iztacalco. Antes del lunes 9 de agosto se le enviarán los productos de estas Jornadas Académicas para que comience a trabajar.

·         Ya están calendarizadas las siguientes Jornadas Académicas para realizarse en enero de 2011.

2. POR ZONAS

Zona Norte:

• Conservar el trabajo por zonas con las temáticas que cada una ya está trabajando y acordar una o dos temáticas comunes para trabajar en todas.
• Que nuestra reunión por zona no sea con enlaces sino plenaria, para que todos (as) tengamos la oportunidad de asistir a un lugar próximo a nuestro centro de trabajo.
• Rotar los planteles de reunión de tal manera que la siguiente sea en Miguel Hidalgo entre el lunes 27 de septiembre y el viernes 1 de octubre de 2010 y la segunda en GAM II entre el lunes 22 y el viernes 26 de noviembre de 2010.
• Se plantea una pregunta: ¿Cómo retomamos la discusión sobre el EPA?
• Nos proponemos incluir en nuestro plan de trabajo académico personal el trabajar un tema de investigación quizá relacionado con competencias, evaluación o de carácter disciplinar.
• Queremos que se asiente que a nosotros nos corresponde hacer la fundamentación epistemológica de las competencias.
• Conectar nuestra labor cotidiana con la investigación educativa e incorporar la cuestión disciplinar como tema.
• Que en oficinas centrales vean la importancia de invitar especialistas del medio filosófico para que los y las docentes podamos trabajar y discutir con ellos (as).
• Que nos paguen la especialidad en competencias a quienes estén interesados (as) en tomarla.
• Que haya la opción de tomar diplomados o maestrías relacionados con nuestra formación docente, en este sentido, que se rescate el presupuesto destinado a este fin.
• Activar los mecanismos para la publicación y difusión de los productos de las investigaciones que realizamos.
• Que los productos de investigación se reporten anualmente.
• Activar una revista de Filosofía de publicación semestral.

Zona Sur:

• Se proponen los siguientes ejes de trabajo: formación docente, investigación y competencias.
• En la agenda de esta zona se proponen dos reuniones, la primera el 8 de octubre en un horario de 11 a 17 h en el plantel Coyoacán. Fecha alternativa: 15 de octubre.

-Esta reunión estará dedicada a discutir el tema “Evaluación por competencias”.

-Se sugiere el libro de Yolanda Agudín: Educación basada en competencias. Nociones y antecedentes, Trillas.

-Se formulan tres preguntas para orientar la lectura y la discusión:

¿Qué es una competencia?

¿Cómo insertar las competencias y qué enfoque de competencia dar en el modelo educativo del IEMS?

¿Cómo evaluar las competencias?

-Hay que llegar a la discusión con el trabajo hecho en la Academia del Plantel.

• En la segunda reunión, a realizarse el 19 de noviembre o el 26 de noviembre, en un horario de 11 a 17 h en un lugar por definir, se proponen los siguientes ejes de trabajo:

-Formación docente, Investigación y Competencias.

• Se discutió sin un acuerdo final la elección de los (las) consultores (as):

-Las academias propondrán un (a) candidato (a) o en su defecto podrán existir auto-propuestas.

-Sin embargo, en un caso o en otro, el (la) candidato (a) deberá cumplir 3 requisitos: tener una antigüedad mínima de 2 años, presentar su CV actualizado que dé cuenta de su formación y trayectoria y por último, presentar un proyecto de trabajo para la macroacademia.

-La autoridad elegirá de entre los (las) candidatos (as).

-El cargo duraría 2 años y se denominará “Consultor (a) de Zona”.

-Existirán 4 consultores (as), uno (a) por cada zona geográfica: Norte, Sur, Oriente y Poniente.

Zona Oriente:

• Plantean 4 líneas de trabajo con ciertas tareas:

1.    Formación docente:

Tareas: Establecer la agenda de cursos prioritarios. Gestionar la agenda ante las autoridades con auxilio de los (las) consultores (as).

2.    Material didáctico:

Tareas: Compilación de material, evidenciar los criterios de selección, organización, etc. Construcción de un espacio electrónico como blog o página web específica de esa zona.

3.    Revisión de planes y programas de estudio:

Tareas: Detectar las necesidades de actualización, adecuación de los planes y programas. Agendar como punto de análisis en la reunión de la zona oriente el reporte de avances. Se comenzará con Filosofía I.

4.    Reflexión sobre el Modelo Educativo (Tutoría y Competencias):

Tareas: Organizar un seminario regional de zona Oriente. Los resultados del seminario se pondrán a consideración ante la macroacademia. Organizar un Foro o Congreso sobre esta línea.

Metodología: Por línea de trabajo. Se propone una reunión mensual donde se condense la información del avance de las comisiones que en cada plantel se trabajen (4 reuniones de zona al semestre). A dichas reuniones  asistirá el enlace externo de cada plantel.

Zona Poniente:

• Proponen un Foro de intercambio de experiencias con el tema: “Proyectos de investigación educativa, competencias y criterios de evaluación”.

-Fechas: Ya sean 23 y 24 de septiembre o dos días entre el 20 y el 24 de septiembre.

-Horario: 11 a 16 h

-Lugar: Plantel Coyoacán.

-Responsables: Roberto Carlos, Gonzalo y Griselda.

• Solicitan cursos o talleres de formación durante el intersemestre.

-Proponen los siguientes temas: Competencias, Tutorías y su sistematización, Instrumentos de evaluación por competencias, Investigación educativa y TICs.

NOTAS:

-Durante el cierre de las Jornadas Académicas se distribuyó un ejemplar de esta agenda para cada plantel, algunos (as) de quienes lo recibieron eran enlaces, otros, no.

-Es importante señalar que a los planteles se deberán enviar, junto con esta agenda, las guías académicas de Filosofía I, II, III y IV hasta donde las mesas de trabajo las hayan avanzado y los archivos de la encuesta.

-Margarita Carpio estableció el compromiso de enviar los reconocimientos por asistencia en la semana próxima, así como los resultados de la percepción docente en cuanto le fuera posible.